مرحبا بكم في هذا الفضاء

هذا الفضاء هو منكم و إليكم و يمكنكم التواصل من خلاله خارج جدران القسم والمدرسة وسيمكننا إنشاء الله من تبادل الخبرات لما فيه الخير لمنظورينا فلذات أكبادنا الأعزاء,

فلا نتردد في إثراء هذا الفضاء, مع الشكر

يوم تكويني مع المتفقد:السيد رضا العجيمي بمدرسة عمر اللواتي

2010/01/27

صعوبات التعلم
الواقع أن هناك العديد من التعاريف لصعوبات التعلم ، ومن أشهرها أنها الحالة التي يظهر صاحبها مشكلة أو أكثر في الجوانب التالية :
- القدرة على استخدام اللغة أو فهمها ، أو القدرة على الاصغاء والتفكير والكلام ، القراءة
، الكتابة أو العمليات الحسابية البسيطة ، وقد
تظهر هذه المظاهر مجتمعة وقد تظهر منفردة أو يكون لدى الطفل مشكلة في اثنين أو ثلاثة مما ذكر.

* مجموعة المميزات التي ينفرد بها الأطفال ذوي الصعوبة التعلمية :
- الفشل المدرسي في مادة دراسية أو أكثر.
- ضعف في الحركات الكبيرة أو الصغيرة .
- اضطراب في الذاكرة القصيرة المدى والبعيدة .
- الاندفاعية .
- ضعف التآزر العام .
- النشاط الزائد .
- ضعف التعبير اللغوي .
- اضطراب في الانتباه .
- عدم الاستقرار الانفعالي .

* ما الفرق بين صعوبات التعلم ، بطيئو التعلم والمتأخرون دراسيا ؟
1- صعوبات التعلم : اضطراب في العمليات الذهنية
/ الانتباه / الذاكرة / التركيز / الادراك .
2- بطيئو التعلم : انخفاض معامل الذكاء .
3- المتأخرون دراسيا : عدم وجود دافعية للتعلم .

** الديسلكيا :
الدسلكيا هي صعوبة في القدرة على القراءة في العمر الطبيعي
خارج نطاق أية اعاقة عقلية أو حسية . ترافق هذه الصعوبة
صعوبات في الكتابة ./.

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

من متفقد دائرة المروج الوسطى: رزنامة التقييم التوجيهي

  • في 09/10/06 بمدرسة ابن رشيق الدرجة الأولى
  • في 09/10/07 بمدرسة حي الرياض الدرجة الثانية,
  • في 09/10/08بمدرسة ابن رشيق: الدرجة الثالثة

وثائق رقمية

يمكن إثراء هذا الفضاء بوثائق رقمية في شكل عروض أو مجلات مدرسية أو مطويات.

المشروع. إنتاج قصة مصورة

المشروع. إنتاج قصة مصورة.
الدرجة. الثالثة
المجال. اللغة العربية: إدماج: قراءة و إنتاج كتابي
الوسائل. مجلد صور, برمجية العرض
هدف المجال: تحويل فقرات سردية إلى أقوال,
الأهداف التقنية,
1 ـ إدراج صورة كخلفية للشريحة
2ـ إدراج فقاقيع و الكتابة عليها .

قصة السلحفاة و الأرنب

ومضة تحسيسية عن مضار التدخين